DIVSI U9-Studie. Kinder in der digitalen Welt

DIVSI U9-Studie. Kinder in der digitalen Welt

Dürfen Kinder (unbeaufsichtigt) ins Internet? Sollen Eltern ihre Kinder überhaupt ins Internet lassen, sie gar dort hinführen? Wenn ja – ab wann? Wie lange? Und: Was machen Kinder eigentlich im Internet? Fragen dieser Art stehen immer häufiger im Fokus der aktuellen öffentlichen Diskussion. Wissenschaftlich untermauerte Antworten darauf gibt die DIVSI U9-Studie, die vom SINUS-Institut im Jahr 2015 durchgeführt wurde. Die Untersuchung hat Kinder zwischen 3 und 8 Jahren in den Blick genommen. Sie bietet damit eine konsequente Ergänzung der Erkenntnisse der DIVSI-Jugendstudien, die das Verhalten der 9- bis 24-Jährigen in der digitalen Welt und ihre Einstellungen dazu erforscht.

Das Besondere an der Kinder-Studie liegt darin, dass die Kinder selbst zu Wort kommen – es wurden also nicht nur Eltern, Erzieher und Lehrer befragt. Wir wollten wissen,

  • ob, wann und wie Kinder mit digitalen Medien und dem Internet in Berührung kommen,

  • wer sie auf ihrem Weg in diese Welt begleitet,

  • welche Kompetenzen sie dabei erlangen und welche sie benötigen,

  • welche Rolle die Eltern, aber auch Personen und Institutionen außerhalb der Familie spielen,

  • welche Bedeutung Eltern, Erzieher und Lehrer dem Internet für die Zukunft der Kinder beimessen und

  • welche Chancen und Risiken dabei wahrgenommen werden.

Die vielleicht wichtigste Erkenntnis vorneweg: Die Frage nach dem „Ob“ ist in der Praxis abgehakt und realitätsfremd. Kinder bewegen sich bereits autark in der digitalen Welt. Die DIVSI U9-Studie liefert eine Vielzahl von Fakten, die für neue Blickwinkel sorgen und Ansätze zur Entwicklung von geeigneten medienpädagogischen Maßnahmen liefern können.

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